ECS RENNES – PÉDAGOGIE

Pédagogie de l’ECS Rennes

Notre vision professionnalisante conduit l’ECS Rennes à n’avoir que des intervenants professionnels en activité. Notre pédagogie se fonde sur :

  • des études de cas réels,
  • des semaines intensives sur des projets innovants,
  • des stages formateurs
  • des contrats de professionnalisation
  • des Master Class

L’ECS Rennes forme les acteurs de la communication aux métiers de la communication d’aujourd’hui et de demain. Pour cette raison, le taux d’insertion de ses étudiants est au plus haut.

Le projet pédagogique l’ECS Rennes :  adapter ses formations à la communication aux besoins des entreprises et à la réalité du marché de l’emploi. La direction et les intervenants suivent les évolutions du secteur de très près et peuvent ainsi réagir rapidement et adapter les enseignements aux réalités mouvantes du marché.

Des relations étroites avec les entreprises

Stages, contrat pro et alternance accordent à nos étudiants une réelle réalisation professionnelle qui assurent aux étudiants de l’ECS Rennes une transition efficace entre l’école et l’emploi.

Compétences et expérience pro sont ainsi acquises durant les périodes d’immersion en entreprise.

Le rôle fondamental des stages et de l’alternance

Les stages et les contrats de professionnalisation occupent une place prépondérante dans la pédagogie de l’école. Pour valider chaque année, les étudiants doivent effectuer de longues périodes d’immersion en entreprise (de 2 à 6 mois minimum selon les années). Pour accompagner les étudiants dans leurs démarches, l’ECS Rennes dispose d’un Bureau des Stages particulièrement actif.

Modalités pédagogiques

Le cursus de formation ECS1 et ECS2 s’articulent autour de sessions présentielles et enseignement à distance, accompagné par une équipe pédagogique dédiée avec un ratio de :

  • 100% présentiel pour les cours obligatoires*
  • A distance pour les cours de langue optionnels
  • A distance pour l’obtention de la certification Voltaire

Le cursus de formation ECS3 s’articule autour de sessions présentielles et enseignement à distance, accompagné par une équipe pédagogique dédiée avec un ratio de :

  • 100% présentiel pour les cours obligatoires* (formation initiale)
  • 88% présentiel* et 12% distanciel (formation en alternance)
  • A distance pour les cours de langue optionnels
  • A distance pour l’obtention de la certification Voltaire
  • A distance et en option ; un accès illimité aux 500 cours certifiants sur 12 thématiques + Certificats de réussite de cours

Les cursus des formations ECS4 et ECS5 s’articulent autour de sessions présentielles et enseignement à distance, accompagné par une équipe pédagogique dédiée avec un ratio de :

  • 88% présentiel* et 12% distanciel
  • A distance pour les cours de langue optionnels
  • A distance et en option ; un accès illimité aux 500 cours certifiants sur 12 thématiques + Certificats de réussite de cours

 

Les contenus (calendrier, programme détaillé, syllabi, présentations, synthèses, études, sélection de MOOC, vidéos, enregistrements de certaines sessions) sont intégrés sur notre LMS* partenaire 360 Learning et sont disponibles en asynchrone. (*Learning Management System)

Le groupe MediaSchool a notamment noué un partenariat stratégique avec OpenClassrooms pour proposer des cours de renforcement des compétences et enrichir les ressources pédagogiques déjà existantes.

Les sessions suivies en collectif ou en sous-groupes et en synchrone se font sur Teams**

*Ce format est valable hors crise sanitaire.
** Ce format est valable pendant la crise sanitaire.

Méthodes mobilisées

Notre priorité est l’employabilité de nos étudiants et/ou de nos apprentis une fois leur titre obtenu.

Nous favorisons tout au long du cursus la mise en situation réelle de nos étudiants. Ils travaillent sur un projet fil rouge en mode ‘agence de com’ afin de répondre à un brief (problématique client). Ils sont aussi amenés à travailler sur des projets ponctuels proposés par notre réseau professionnel, ce qui amorce la création d’un réseau professionnel dès leur entrée en formation.

  • L’action de formation se déroulera dans le respect du programme de formation qui aura été préalablement remis aux étudiants et/ou apprentis, et ce, suivant une alternance d’exposés théoriques et pratiques.
  • La réalisation d’études de cas basées sur des situations réelles et professionnelles permettra d’aguerrir les étudiants et/ou les apprentis à l’application pratique des connaissances acquises, au cours de la réalisation de l’action de formation.
  • Afin de faciliter le transfert des connaissances, les étudiants et/ou les apprentis se verront remettre un support pédagogique, sous format papier ou électronique, qui sera préalablement établi par le formateur et leur permettra de suivre le déroulement de l’action de formation avec une plus grande facilité.

Les étudiants et/ou les apprentis vont travailler dans un secteur qui évolue rapidement et ils vont devoir faire face à des problématiques que nous ne connaissons pas encore. Pour les aider à devenir pro-acteurs de leur vie professionnelle, nous proposons à tous nos étudiants et/ou apprentis des ateliers d’intelligence collective afin de leur donner des outils pour qu’ils puissent trouver leurs propres solutions aux aléas de la vie professionnelle.

Campus professionnalisant, nous les accompagnons dans leur projet professionnel et les aidons activement à trouver leur stage. Plusieurs outils sont mis à la disposition de nos étudiants pour les aider dans leur recherche : site internet dédié, ateliers d’écritures de CV et lettres de motivation, organisation de JobDating. Nous mettons en œuvre des liens et partenariats avec les marques, entreprises, agences au niveau régional et national.

Modalités de contrôles des connaissances

En 1ère et 2ème années de formation (ECS1 et ECS2), toutes les matières font l’objet d’une évaluation (examen partiel et/ou contrôle continu) de manière individuelle ou en groupe et de manière écrite ou orale. Des examens partiels sont organisés fin décembre et fin mars.

En 3ème et 4ème années de formation (ECS3 et ECS4), toutes les matières font l’objet d’une évaluation (examen partiel et/ou contrôle continu, de manière individuelle ou en groupe et de manière écrite ou orale) et permettent l’obtention d’un Titre de niveau 6, sous réserve de l’obtention d’un résultat satisfaisant à ces évaluations (au moins 10/20 dans chaque matière évaluée) et sous réserve de la réussite, par le candidat des épreuves de certification conduisant audit Titre.

En 5ème année de formation (ECS5), toutes les matières font l’objet d’une évaluation (examen partiel et/ou contrôle continu, de manière individuelle ou en groupe et de manière écrite ou orale) et permettent l’obtention d’un Titre de niveau 7 mentionné en titre de ce document, sous réserve de l’obtention d’un résultat satisfaisant à ces évaluations (au moins 10/20 dans chaque matière évaluée) et sous réserve de la réussite, par le candidat des épreuves de certification conduisant audit Titre.

L’encadrement des apprentis au cours de l’exécution de l’action de formation sera assuré par chacun des formateurs intervenants.

Modalités d’évaluation

En 1ère et 2ème années (ECS1 et ECS2), pour valider leur année de formation, les étudiants devront obtenir une moyenne d’au moins 10/20 à l’ensemble des matières étudiées.
Également, les étudiants devront réaliser un rapport de stage et le présenter à l’équipe pédagogique de l’école pour valider la totalité de la formation.

En 3ème, 4ème et 5ème années (ECS3, ECS4 et ECS5),

  • A partir d’une étude de cas ou d’entreprise, les candidat.e.s doivent présenter un plan d’actions d’une stratégie marketing digitale en fonction de la problématique de son client.
  • A partir d’une étude de cas et un rapport d’expérience en entreprise, analyse de problématiques de communication interne d’entreprises et d’organisations et proposition d’un plan d’actions.
  • A partir de la réalisation d’une étude de marché pour une marque, la création d’un produit ou un nouveau concept, le/la candidate élabore et présente une stratégie de marque.
  • A partir d’une étude de cas ou cas d’entreprise, analyse et proposition d’une stratégie de gamme en réponse à une problématique, puis proposition d’un plan de communication externe.

Pour obtenir la certification, le/la candidat(e) doit valider cumulativement les 4 blocs de compétences constitutifs de la certification.

Chaque bloc fait l’objet d’une certification et peut être capitalisé.
Les compétences validées sont valables de façon illimitée.

Accessibilité aux personnes handicapées

Pour toute personne reconnue en situation de handicap, nous vous invitons à nous contacter pour étudier la faisabilité de votre projet de formation.
Référence handicap : Juliette Briand – Co-responsable de l’Innovation Pédagogique juliette.briand@mediaschool.eu

Nos locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.

Pour contacter L’ECS Rennes :

COUASNON Camille et MURTE Sabrina
Assistantes de direction
02 90 78 83 12
camille.couasnon@mediaschool.eu et sabrina.murte@mediaschool.eu